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2022级125604物流工程与管理非全日制硕士培养方案

一、培养目标  坚持“以人为本,整合培养,求是创新,追求卓越”的教育,面向跨境电子商务、人工智能发展对物流工程与管理人才提出的社会需求,本专业培养在现代管理和信息经济领域,德智体美劳全面发展、掌握信息技术和物流系统服务综合技能、形成坚实专业理论基础和良好物流工程与管理知识结构、具有全球竞争力的物流管理高素质创新人才和领导者。以综合素养和应用能力的提升为核心,培养具有物流工程与管理领域坚实的基础理论和宽广的专业知识,掌握物流设施应用、系统规划设计与评价以及物流管理的先进技术与方法的,能够独立担负物流规划与战略经营、物流运作与控制的技术与管理人才。二、培养标准 (一)品德素质 1 政治思想素质

 有较强的社会公德意识,热爱祖国,遵纪守法,勤奋上进;有理想、懂政策、有法律意识,爱岗敬业,热爱本职工作;良好的道德素养与科学素养,脚踏实地,求真务实;

 2专业职业素质;较高的网络文明素养;商业诚信与信用素养;信息安全与保密素养

 3综合人文素质:良好的身体素质和心理素质;良好的人际沟通和跨文化交流与合作素质 (二)知识结构 1. 基础知识 学习自然辩证法、科学社会主义理论等人文社科知识,具有人文精神、哲学思维和系统科学方法,能用科学发展观指导工程实践。通过学习工程数学、统计学等基础理论课程,能够运用数学和计算机语言,描述物流工程与管理实际问题,建立相应的数学模型,运用必要的计算软件,进行科学与工程的优化分析和计算。 2. 专业知识 系统学习并掌握供应链管理、物流系统规划与设计等专业基础知识;了解发展趋势及所从事的物流领域的研究前沿成果。学习和掌握与所从事物流工作密切相关的专门知识,如采购与供应管理、库存控制等。 3. 工具性知识 掌握与从事物流领域相关的外语和计算机技能。能比较熟练阅读本专业的外文资料,正确撰写学位论文;具有较强的计算机运用能力,能够借助统计、仿真软件等工具进行数据分析。 (三)基本能力 1 学习能力 能借助多种资源获取专业知识,自我学习和终身学习能力;数学和逻辑推理能力;良好的外语听、说、读、写能力  2 专业知识复合融合与应用实践的综合能力 复合知识融会贯通的能力;将专业知识灵活应用于物流工程与管理实务的技能;在物流管理等实践中自觉运用道德和法律原则的能力;物流系统思维能力和国际化视野 3创新创业的实践能力

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